IELTSライティングの対策は?Task1とTask2のテンプレを解説!

IELTSの4技能のなかで、もっともスコアが上がりにくいと言われるのがライティングです。

理由ははっきりしていて、採点基準が「英語が書けるか」ではなく「求められた形式で書けているか」も見ているからです。

この記事では、IELTSライティングのTask1とTask2について、時間配分・構成のテンプレート・評価される書き方を整理します。

試験形式や採点基準は改定されることがあります。受験前に、必ず公式の案内で最新の内容を確認してください（本記事は2026年9月時点の整理です）。

IELTSライティングはTask1とTask2で戦い方がまったく違う

最初に押さえるべきは、この2つが別の試験だと思っていいほど性質が違う点です。

項目	Task1	Task2
書く内容	アカデミック：図表の説明／ジェネラル：手紙	与えられた論題への意見・議論
語数の目安	150語以上	250語以上
時間配分の目安	20分	40分
求められる姿勢	事実を正確に整理して伝える	立場を決めて筋道を立てる
スコアへの影響	Task2より小さい	より大きい

重要なのは最後の行です。一般にTask2のほうが全体のスコアに与える影響が大きいとされています。

それなのに、多くの受験者はTask1に時間をかけすぎてTask2が尻切れになります。試験が始まったらTask2から書く、という選択をする人がいるのはこのためです。

IELTSライティングTask1のテンプレート

アカデミックモジュールのTask1は、グラフ・表・図・地図・工程図などが出題され、それを説明する問題です。

ここで意見を書くと減点につながります。求められているのは「読み取れる事実の整理」です。

4段落で組む

• 第1段落：問題文を言い換えて、何のデータかを1〜2文で述べる
• 第2段落：全体の傾向を2文でまとめる（最大・最小・全体の動き）
• 第3段落：数値の詳細をグループ1について述べる
• 第4段落：数値の詳細をグループ2について述べる

第2段落の「全体の傾向」は、書き忘れると評価に直結します。

詳細から書き始めたくなりますが、先に全体像を示すのが型です。

使い回せる表現

• The chart illustrates the number of … between 2010 and 2020.
• Overall, … increased steadily, while … remained stable.
• The figure for A rose sharply from … to …
• In contrast, B showed a gradual decline over the same period.
• The highest figure was recorded in …

変化を表す語（rise / fall / fluctuate）と、変化の度合いを表す語（sharply / gradually / slightly）を組み合わせるだけで、表現の幅が出ます。

同じ動詞を4回使うより、2つか3つを回すほうが評価は安定します。

IELTSライティングTask2のテンプレート

Task2は、社会的なテーマについて自分の考えを述べるエッセイです。

ここでも型を固定するのが最短です。凝った構成にしても、採点基準は「主張が一貫していて、根拠が示されているか」を見ています。

4段落構成が基本

段落	内容	語数の目安
導入	問題文の言い換え＋自分の立場を1文	40語前後
本論1	理由1＋説明＋具体例	90語前後
本論2	理由2＋説明＋具体例	90語前後
結論	立場を言い換えて締める	30語前後

本論の段落は、必ず「理由 → 説明 → 例」の3層にしてください。

理由を並べただけの段落は、主張の展開が浅いと判断されやすくなります。

問われ方によって書き分ける

• 賛成か反対かを問う問題：立場を明確にして最後までぶらさない
• 両論を述べたうえで意見を問う問題：本論1で一方、本論2でもう一方を扱い、結論で自分の立場を示す
• 問題と解決を問う問題：本論1で原因、本論2で対策を書く
• 利点と欠点を問う問題：それぞれを1段落ずつ扱う

設問の型を読み違えると、英語がどれだけ正確でも評価は伸びません。

書き始める前の1分で、「これはどの型か」を判断する習慣をつけてください。

IELTSライティングで減点されやすい5つの書き方

• 語数が足りない（規定語数を下回ると評価に影響する）
• 問題文の語句をそのまま写している（言い換えができていない）
• 段落を分けていない、または段落の切れ目が不自然
• Task1で自分の意見や推測を書いてしまっている
• 難しい語を使おうとして、意味がずれている

5つ目は意外と多い失敗です。

使い慣れていない語を無理に入れるより、正確に使える語で丁寧に書くほうが、結果的に評価は安定します。

IELTSライティングの練習の進め方

1. 時間を測らずに1本書く

最初から40分で書こうとすると、型が身につく前に崩れます。

最初の数本は時間を気にせず、構成どおりに書き切ることだけを目標にしてください。

2. 添削を受ける

ライティングは自己採点ができない技能です。

IELTS対策を扱うスクールや添削サービス、オンライン英会話の対策コースなど、採点基準を知っている相手に見てもらうのが確実です。

3. 同じ問題をもう一度書く

添削を受けたら、新しい問題に進む前に同じ問題をもう一度書きます。

指摘された点を反映した状態で書き直すと、修正が記憶に残ります。次々に新しい問題へ移ると、同じ指摘を何度も受けることになります。

4. 時間を測って通す

型が固まってから、初めて時間を測ります。

Task1を20分、Task2を40分。この配分を体に入れておくと、本番で時間切れになりません。

IELTSライティングの採点で見られている4つの観点

対策を組むうえで、何が評価されているのかを知っておくと迷いが減ります。

IELTSのライティングは、大きく4つの観点から評価される仕組みになっています。

観点	問われていること	対策の方向
課題への対応	設問が求めたことに答えているか	設問の型を判断してから書き始める
一貫性とつながり	段落構成と接続が自然か	段落の型を固定し、つなぎ語を決めておく
語彙	適切な語を使い分けられているか	言い換えの手札を3つずつ持つ
文法の幅と正確さ	構文の種類と誤りの少なさ	複文を1段落に1つ入れる。増やしすぎない

見落とされがちなのが、1つ目の「課題への対応」です。

英文として自然でも、聞かれていないことを書いていれば評価は伸びません。逆にいえば、設問を正確に読むだけで底上げできる部分でもあります。

IELTSライティングのつなぎ語の使い方

接続表現は、多く使えばよいというものではありません。

段落の頭と、理由や例を出すところに置くだけで十分です。

• 理由を出す：This is because … / The main reason is that …
• 例を出す：For instance, … / A good example of this is …
• 対比する：On the other hand, … / However, …
• 付け足す：In addition, … / Furthermore, …
• 締める：In conclusion, … / To sum up, …

この5種類を、それぞれ2つずつ覚えておけば足ります。

同じ語を繰り返すと単調に見えるため、2つを交互に使う程度でちょうどよいバランスになります。

IELTSライティングについてよくある質問

手書きとパソコン、どちらで受けるべきですか？

受験形式は選べる場合があります。タイピングが速い人はパソコン形式が有利になることがあります。

ただし会場や実施形態によって選択肢が異なるため、申込時に公式の案内を確認してください。

語数は多いほうがよいですか？

規定語数を下回ると評価に影響しますが、多ければよいというものでもありません。

長く書くほど文法の誤りが増えるため、Task2なら260〜280語程度に収める人が多い傾向です。

アカデミックとジェネラルで対策は変わりますか？

Task1が大きく変わります。アカデミックは図表の説明、ジェネラルは手紙の作成です。

Task2は共通点が多いので、まずTask2の型を固めてから、Task1を受験するモジュールに合わせて練習するのが効率的です。

まとめ：IELTSライティングは型を固定するところから

IELTSライティングは、Task1が図表や手紙の整理、Task2が意見の展開という別物の課題です。

Task1は4段落、Task2も4段落。どちらも型を固定して、中身だけを入れ替える形にしておくと安定します。

練習は、時間を測らずに書く → 添削を受ける → 同じ問題を書き直す → 時間を測る、の順に進めてください。

まずはTask2を1本、構成どおりに書き切るところから始めてみてください。